RENKLERİN DÜNYASI

OYUN ÇOCUK İÇİN NEDEN GEREKLİDİR?

                 ÇOCUĞUN GELİŞİMİNDE OYUN 

 Oyun çocuğun yeni yaşantıları deneyerek öğrenmesini ve yeni keşifler yapabileceği, bilişsel, fiziksel, duygusal- sosyal gelişimini etkili bir biçimde etkileyerek geliştiren, fazla enerjisini atarak rahatlamasını sağlayan çocuğun önemli işidir.Yetiğraşıdır.Montaigne oyunu, ‘’çocukların en gerçek uğraşıdır.’’Montessori de oyunu, ‘’ çocuğun işi’’ olarak tanımlar.Piaget, oyun çocuğun zihinsel gelişimini destekler. Ayrıca çocuğun öğrenmesinde ve eğitim de oyun çocuğun aktif katılımı ile gerçekleşir. Çünkü çocukların dikkat süreleri kısadır. Bundan dolayı oyunla çocuğun dikkat süresi uzatılabilir ve etkili bir biçimde kullanılabilir. Okul öncesi yaş grubu çocukları Piaget’ e göre işlem öncesi dönemde olduğu için kavramları ve bazı kuralları somut bir şekilde onları anlayacağı hale getirip vermek gerekir. Bunu yaparken de oyun vazgeçilmez bir araç olur. Çünkü çocuk öğrenirken hem aktif olmalı, hem de eğlenmelidir. Çocuklar oynarken kendilerini en iyi ın çocuğun gelişimi üzerindeki etkilerini şu ana başlıklar altında açıklayabiliriz: Sosyal Gelişimine Etkisi: Psikolojik Gelişimine Etkisi: Fiziksel Gelişimine Etkisi: Dil Gelişimine Etkisi:Zekâ Gelişimine Etkisi: Oyun çocuğun bilişsel alanının gelişmesinde de çok önemli bir rol oynar. Çocuğun karar alma ve verme, sonuçlarına katlanma, problem çözmesi, yaratıcılığını da geliştirir. Çocuğun kendisini ifade etmesi ve başkalarıyla ilişki kurma becerisini arttırır. Dili kullanarak farklı ürünler ortaya koymasını sağlar. Hikaye ve şarkı söyleme vb. gibi.Çocuğun büyük motor ve küçük motor kaslarının gelişmesini olumlu şekilde etkiler. Çocuğun bu gelişim alanlarına ait yapılan etkinlikler onun vücudunu nasıl kullanacağını öğrenmesini ve fark etmesini sağlar. Ayrıca girişkenliğini ve becerisini arttırır. Küçük kaslarını kullanarak el becerilerini geliştirir ve bu konuda ürünler vererek kendisini, yaratıcılığını geliştirir.Çocuğun gerçek hayatta yapamayacağı şeyleri oyun yolu ile dener ve öğrenir. Onu sıkıntıya sokan problemlerini oyun yolu ile çözer ve rahatlamasını sağlar. Yaşadığı problemlerini oyun ile büyüklere ipucu veriri.Çocuğun çevresiyle ve toplumsal kurallara uymasını öğrenmesinde ve deneyim kazanmasında etkilidir oyun. Kendini ifade etmeyi, başkalarının ve kendi duygularının farkında olmasını öğrenir.şekilde ifade ederler. Yaşadıkları problemlerini yeni çözümler üretme, farklı bakış açıları yakalama ve yapamayacaklarını oyunda o role girerek dener ve yeni yaşantılar keşfeder

.Oyun Gelişim ve Öğrenmede Çocuğa Sağladığı Yararlar

Oyun, çocuklara yeni beceriler ve işlevler kazandırır. Çocuklar bu etkinlikler sürecinde kazanımlarını yeniden düzenleyip mevcut bilgileriyle kaynaştırarak başka durumlar uygular. Oyun çocuklara nesne ve olaylarla farklı deneyim kazanmalarına olanak verir. Oyun, aklı, bedeni ve ruhu birleştiren aktif bir öğrenme şeklidir. Yaratıcılık ve estetiğe değer verme oyun yoluyla gelişir. Oyun başarma ve öğrenme ihtiyacı gerektiren durumlarda görülen stresi ve kaygıyı azaltır. Yapılacak hatalar ve riskler denetim altına alınır. Deneyim kazanmasını ve hayata hazırlamada yardımcı olur.Çocuklarda görülen merak, keşfetme arzusu, ısrarlı davranışlar ve içten güdümlü davranışlar onları iyi bir öğretici durumuna getirir ve dikkat sürelerini uzatır. Karar vermeyi ve sonucunu katlanmayı öğrenir. Disiplin kazanır ve demokratik yaşama ilk adımlar atar. Duygusallık ve bilinçlenme kazanır. Kendini ifade etmeyi öğrenir. Hoşgörü ve kabullenme duygusu gelişir. Dış dünya ve diğer kişilerle iletişimi artar ve insiyatifini kullanmayı öğrenir. Özgüven kazanır ve esnek ve doğaçlama hareket eder. Empati duygusu ve kişiliği gelişir. Paylaşmayı öğrenir.Oyunlarşkinlik hayatına hazırlayan ve özgürce eğlenerek, bütün gelişim alanlarını destekleyen, gelişmesine yardımcı olan yaratıcılığı ön planda tutan önemli uğraşıdır.

GEOMETRİK ŞEKİLLERİ KEYİFLİ ÖĞRENMEK İSTERMSİNİZ?

Etkinlik no	Etkinlik- 3
Etkinliğin adı	Dene- Çiz ve Öğren
Etkinliğin amacı	Çocukların öğrenmiş olduğu şekilleri ellerini kullanarak çeşitli nesnelerin üzerlerinde çizmesini sağlamak. Geometrik şekilleri aynı zaman da çizmelerini öğrenmesi amaçlanmıştır.
Etkinliğin çocuğa kazandıracakları	Çocuk bu etkinlik ile geometrik şekillerin birbirinden farklı ve benzer yanlarını çizerek fark etmeleri ellini kullanarak çizmesi kazandırılmaktadır. Şekilleri bir araya getirerek resim oluşturması ve yaratıcılığını bu şekilde ön plana çıkarmak. Çocukların istediği malzemeyi seçerek seçim yapabilmesi, karar vermesi hedeflerin kazandırması da ön plandadır.
Etkinlikte kullanılan yöntem	Açık uçlu sorular sorularak ve deneme, gözlem yapmasına izin vermek.
Etkinlikte kullanılan malzemeler	Üç tane büyük boy tepsi, tıraj köpüğü, un, çakıl taşları
Etkinliğin yapılışı	Öncelikle çocuklara, haz ırlanmış tepsiler içinde un, traj köpüğü, un malzemeler gösterilir ve bunun üzerinde şekilleri çizmek isteyen var mı diye sorulur. İstekli çocuklardan başlayarak, istediği malzemeyi kullanarak yapmaları sağlanır. Her çocuk etkinliğe katılması ve birçok şekli kullanarak resim yapmaları ve resimlerini anlatmaları için rehberlik edilir.
Etkinliğin fotoğrafı
Etkinliğin sonucu	Bu etkinlikle birlikte çocuklar hem şekilleri çizmeyi, hem de şekilleri tanımış oluyorlar. Ayrıca birkaç şekli bir arada kullanıp farklı resimlerde oluşturmuş oluyorlar.
Etkinlikle ilgili yorumunuz	Çocukların isteyerek katıldıkları, eğlenceli bir etkinlik.Deneme yapmaları , fırsatları değerlendirme, seçme ve seçenekleri istedikleri gibi kullanması çocuğu özgürleştiren, bireyselliğine katkı bulunduran etkinlik.

DENE VE ÖĞREN

Etkinlik no	Etkinlik- 2
Etkinliğin adı	Dene ve Öğren
Etkinliğin amacı	Çocukların ’’ dene ve öğren ‘’ materyalini kullanarak önce kendilerinin deneyip bir önceki aşamada gördükleri geometrik şekilleri yapmaya çalışmalarıdır.
Etkinliğin çocuğa kazandıracakları	Bu etkinlikte çocuk deneyerek, geometrik şekillerin özelliklerini, kenar, köşe bilgisini birbirine benzer ve farklı yanlarını materyal üzerinde yaparak görmesini sağlamak.
Etkinlikte kullanılan yöntem	Etkinlikte deneme- yanılma ve gözlem yaparak, kendilerine deneme fırsatı vererek yaşama fırsatı verilmiştir.
Etkinlikte kullanılan malzemeler	Dene ve Öğren Materyali, paket lastikleri
Etkinliğin yapılışı	Çocukların yarım ay oluşturarak oturmaları sağlanır ve ortaya herkesin görebileceği şekilde materyal konur. Çocukların materyali incelemeleri için zaman verilir. Çocuklar deneyerek geometrik şekilleri, birbirine benzeyen ya da benzemeyen yanlarını ve özelliklerini materyal üzerinde deneyerek görürler.
Etkinliğin fotoğrafı
Etkinliğin sonucu	Etkinlik sonucunda çocuk geometrik şekilleri kavramış olur. Ayrıca da özelliklerini, adını, benzer ve farklı yanlarını da etkili biçimde kendi deneyerek, görerek öğrenmiş olur.
Etkinlikle ilgili yorumunuz	Bu etkinlikte de çocukların katılımı ile deneme yapmaları onlara cesaret vererek girişkenliğini de güçlendiriyor. Öğrenme de en önemli faktör yaşayarak öğrenmesidir, buna fırsat veriyor. Birlikte öğrenme ile aralarında ki iletişimi güçlendiriyor. Ayrıca yaratıcılık ve gözlem yeteneğini olumlu biçimde etkiliyor.

GEOMETRİK ŞEKİLLERİ ÖĞRETİCİ ETKİNLİK

Etkinlik no	Etkinlik- 1
Etkinliğin adı	Kuklalar eşliğinde geometrik şarkılar
Etkinliğin amacı	Geometrik şekillerden yapılmış, kuklalar birlikte şarkı söylenir. Şarkıları söylerken dikkatini çekmek ve şekillere yönlendirerek merak etme duygusunu ön plana çıkarmak.
Etkinliğin çocuğa kazandıracakları	B u etkinlikle çocuğun dikkati şekillere yoğunlaştırarak öğrenmeleri için merak duygusunu ön plana çıkarmak.
Etkinlikte kullanılan yöntem	Beş E yönteminin merak etme aşamasıdır. Bu etkinlikte şarkı söyle, soru cevap yöntemi ile sohbet edildi.
Etkinlikte kullanılan malzemeler	Kartondan hazırlanmış sahne, el kuklası, çubuk kukla
Etkinliğin yapılışı	Önceden hazırladığımız sahneye çubuk kuklalarını kullanarak şarkı eşliğinde sırayla sahneye çıkardık. Şekillere benzeyen eşyalarının neler olduğunu ile ilgili öğrencilerle sohbet edildi. Sorulara cevap veren, nesne söyleyen çocuk benzettiği eşyanın şeklini, hazırlanmış olan geometrik kutusunun içinden seçer ve sahnenin kenarına yapıştırır.
Etkinliğin fotoğrafı
Etkinliğin sonucu	Bu etkinlik sonucunda çocukların merak duygusu daha ön plana çıktı. Etkinliğin sonucunda şekillere benzeyen nesneleri eşleştirmeleri ve şekillerinin aynı olduğunu görerek öğrenmiş oldular.
Etkinlikle ilgili yorumunuz	Bu etkinlik çocukların aktif katılımı ile eğlenceli bir şekilde çocukların merak duygusunu ön plana çıkartarak öğrenmenin gerçekleşmesinin ilk basamağı olmuştur.

DENİZLERE AÇILMAYA NE DERSENİZ...

KÜÇÜK DENİZCİ

Küçük bir denizci, biner gemisine hey...

Küçük bir denizci, gezer denizleri hey...

Heyomola heyomola heyemola hey..

Heyomola heyomola heyomola hey..

Küçük bir denizci, çeker halatları hey..

Küçük bir denizci, dezer denizleri hey..

Heyomola heyomola heyomola hey...

Heyomola heyomola heyomola hey...

Küçük bir denizci, çıkar direklere hey...

Küçük bir denizci gezer, denizleri hey..

Heyomola heyomola heyomola hey...

Heyomola heyomola heyomola hey...

YRD.DÇT.GÜLDENİZ EKMEN

Çocukların severek söyliyebilecekleri bu şerkıyla, onların rond yaparak oyanayabilecekleri ve  yaratıcılığını ortaya koyabileceği, keyifli bir etkinlik düzenlenebilir.

Sihirli Matematik Hikayeleri

MATEMATİĞİ SEVEN KÜÇÜK AHTAPOT

Küçük sevimli bir ahtapot denizin güzellikleri ve arkadaşları ile mutlu bir yaşam sürermiş. Be sevimli koca kafalı, sekiz kollu ahtapotun adı Bike. Bike çok sevimli olmasına rağmen matematiği de pek severmiş. her şeyi topluyor, eksiltiyor ve bu konuda bütün herkese yardım ediyordu. Bir gün oradan  geçen beyaz yunus balığı,  benim iki yunus balığı, üç tanede balina arkadaşım var. Bu yolculuğa kaç kişi çıkarız diye soru sordu. Bizim akıllı bike diğer sorulara verdiği cevaplar gibi bunu da doğru cevaplayarak beş dedi. Bike artık kendisinin çok akıllı olduğunu ve böyle kendisi gibi zekiler le arkadaşlık etmesi gerektiğini düşünüyordu. Bu düşüncelere onun daha kendini beğenmesine yol açıyordu. Bu yüzden herkes ondan uzaklaşıyordu. Artık bikeyle kimse konuşmuyordu. İyice yalnız kalmıştı. Bunu duyan çekirge ona bir ders vermeye karar verir. Bike' ye benim sekiz, kolum iki kıs kaçım var, toplam kaç eder? Bunun cevabını veremedi, çekirge gördün mü bike herkes her şeyi bilemez, bak seninde bilemediğin şeyler var. Hatasını anlayan bike herkes den özür dileyerek, mutlu yaşantısına devam etti.

Final Yayıncılık

2010 tarihi yayınlı

Matematiği seven küçük ahtapotun yaşamını anlatan bu kitap da çocuklara matematiği sevdirecek ve özendirecek biçimde hikaye olarak sunulmuş. Bu haliyle eğitici ve öğretici bir kitap. Renkler çok canlı ve çocukların ilgisini çekecek biçimde düzenlenmiş. Ayrıca içinde ki örneklerle çocuklarla deneyip eğitici yönü ile aileleriyle paylaşabilecekleri bir kitap...